扎根幼教 携手前行丨宣科院学前教育学院举办“国培计划”——农村幼儿园“一对一”精准帮扶（冀北部）培训项目”网络研修（一）

扎根幼教，携手前行——学前教育学院举办“国培计划”——农村幼儿园“一对一”精准帮扶（冀北部）培训项目”网络研修

2022年5月23日——24日上午，学前教育学院举办“国培计划”——农村幼儿园“一对一”精准帮扶（冀北部）培训项目”进行了《幼儿教师特色技能专题培训》。

为引领教师掌握专业特色知识与技能，进一步提升教师专业素养和教学能力。培训主要包括奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法两方面内容。

        王朝晖教授的奥尔夫音乐教学法

专家介绍：

王朝晖（副教授），中国音乐家协会奥尔夫专业委员会常务理事、中国奥尔夫音乐教育研究中心主任、河北社会音乐研究会理事、河北社会音乐研究会奥尔夫音乐教育中心主任、河北省中小学创新学会艺术分会理事，河北女子职业技术学院学前教育系特聘教授。河南师大国培特聘讲师团专家。先后还曾担任河北、广西、浙江、山西、黑龙江等地的国培专家。曾先后多次赴德国、马来西亚等地进行奥尔夫音乐教学的交流学习。主要出著作有∶幼儿音乐启蒙课程《小鹿芮卡轻松学音乐》、奥尔夫教学新课程《我们玩音乐》、国家十二五高职高专职业教育规划教材《奥尔夫音乐教法》、全国职业教育音乐舞蹈类新形态规划教材《奥尔夫音乐教学理论与实践》等。1992年开始接触奥尔夫教学理念，20几年来，一直活跃在一线参与教学，教过的学生从0岁至老年人均有，有丰富的各年龄段教学经验。2006年以来在国内外多处教育机构、大中专院讲学，深受学员欢迎和喜爱。

第一主题

奥尔夫基础理论实践课例与分析：通过与学员进行的互动式实操课例，给学员展示奥尔夫音乐教学活动的过程，并讲解奥尔夫音乐教学活动设计的基础原理与内容。

第二主题

奥尔夫音乐活动拓展与分析：通过互动实操课例，给学员展示奥尔夫音乐教学活动的拓展方式，让学员了解奥尔夫音乐教学活动的拓展思路与手段。

第三主题

奥尔夫音乐活动设计思路与分析：通过详尽的互动式实操课例，给学员展示在奥尔夫音乐教学中，如何去根据音乐元素去设计合适的课例，并有效地开展音乐教学活动。

王教授引入了大量鲜活的课例，特别关注音乐课程的实践性，强调奥尔夫音乐教育应该是一种“体验式”的音乐教育，所有的活动设计更注重参与者在活动过程中所收获的各种音乐经验的积累。音乐课堂教学设计要强调适宜性，要符合幼儿的年龄特征，从幼儿的经验入手，层层深入，引导幼儿用音乐表现自我。

通过培训，老师们从理论上初步了解奥尔夫音乐综合性、创造性、亲自参与、诉诸感性、回归人本、从本土文化出发、从儿童出发的音乐特点。在实践能力上能够简单创编完成奥尔夫音乐活动，并且积累了大量优质音乐课例素材。

 邵媛老师的蒙台梭利教学法

专家介绍：

邵媛老师，美国南加州大学儿童心理学博士，全国首批家庭教育指导师；中央教育科学研究院/十一五、十二五、十三五幼儿教育课题组专业讲师；国际蒙台梭利教育协会专家顾问、台湾蒙特梭利教育基金会高级讲师；中国青少年感觉统合教育培训讲师；

曾受邀在亚洲国际、幼儿教育发展论坛、亚洲幼教年会、中国幼教年会、中国学前教育高峰论坛等系列会议中做专题讲座！2009年始，受绵阳师范学院等国内10余所院校邀请，担任国培专家。

蒙氏教育在日常生活教育和感觉教育的基础之上进行。它通过日常生活练习,激发和培养幼儿的秩序感、专注力、判断力、手眼协调能力以及独立思考能力，从而使幼儿的一些内在特质得以发展。事实证明，这些内在特质正是幼儿在初学数学时的必备条件。

邵老师通过大量丰富案例为我们生动细致的讲解了蒙台梭利教学法，向我们指明了蒙氏教育与幼儿园五大领域活动进行融合的切入点和可行路径。有理论深度，也有实践温度。

该专题的学习从幼儿教师的特色技能出发，帮助幼儿教师加深对奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法的认识和理解。本次网络研修，幼儿教师开阔了眼界、学习了知识、增长了能力，为推动幼儿教师特色技能的全面提升起到了重要作用。