“国培计划（2024）” 幼儿园园长能力提升研修项目培训

2025年4月11日，由宣化科技职业学院承办的“国培计划”幼儿园园长能力提升深度研修的学习和成长之旅进行到第三天。全省300余名幼儿园园长始终保持积极的精神状态和饱满的学习热情，课堂上虚心学习，专心听讲，与专家积极互动，课堂外相互交流，共同进步。

专家讲座一：思想领航，时代新程

4月11日上午，由中共河北省委党校（河北行政学院）曹海霞教授主讲。她以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，主要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景、科学内涵、实践应用及历史地位展开讲解，强调其对国家发展和个人工作的重要指导意义。深刻讲解了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵与重要意义，以“学思想、强党性、重实践、建新功” 为指引，为推进中华民族伟大复兴贡献力量。

专家讲座二：聚焦成果，深耕教研

下午，河北开放大学党委副书记徐爱新教授聚焦基础教育教学成果奖的培育与园本教研，培训围绕教学成果奖与园本教研展开。在教学成果奖方面，详细介绍其定义，是反映教育教学规律、具独创性等特点且经实践检验的方案，分基础教育、职业教育、高等教育三大类，学前教育也涵盖其中。强调其应用价值在于解决实践问题，社会价值体现在推进理论创新。教学成果奖具有基于课题研究、问题导向等特征，申报材料包括申报书、成果报告及附件等。

在提炼教学成果奖上，以问题为导向，从工作实践、社会需求等方面找问题，明确选题，关注幼儿保育教育等领域。解决问题过程需顶层设计，形成实践与理论成果。成果主要内容包含课题项目、理论与实践成果等，应用推广要体现效果与价值，创新点可从理念、内容等方面挖掘，成果报告和佐证材料要详实。

培育教学成果奖需多方面发力。提升园长领导力，克服思维障碍，运用战略性和批判性思维。引领员工成长，通过识别、培育、任用人才，建立教师自主发展机制，完善绩效管理。推动全园研修与人人教研，明确教研目的，丰富形式，遵循组织原则，形成教研共同体。从日常教研走向专题研究，规范课题申报，运用行动研究法，凝炼研究成果。 

两位专家的分享宛如一场润泽万物的及时春雨，对于提升办园品质、精心雕琢教育管理模式有着关键意义。

学员互动：携手共进，教研相长

培训期间，幼儿园园长们全身心投入学习，展现出极高的热忱与专业精神。课堂上聚精会神，认真聆听专家讲解，仔细记录关键内容，还积极与专家互动，踊跃分享见解、提出疑问，在思维碰撞中深化对知识的理解。课余时间，园长们自发组织小组研讨，结合工作实际，毫无保留地分享特色办园经验，深入剖析典型案例。通过交流，打破地域限制，搭建起跨区域的同行协作网络，为园所未来的高质量发展凝聚了更多智慧与宝贵资源。

展望未来：深耕合作，进阶赋能

国培赋能，点亮教育梦想；自开班典礼起，宣化科技职业学院便怀揣教育热忱，全力提升研修质量，为学员们提供适配、高效的学习体验 。未来，学院将持续以国培计划为有力支点，深度撬动河北省教师队伍专业化建设向纵深稳步推进，为培育新时代栋梁之才奠定坚实基础。

撰稿：宋玲玲

审核：张珊珊

编辑：学前新媒体中心