“聚国培之光，启幼教新航 ”
——“国培计划（2024）”市级幼儿园骨干教师进阶性深度研修项目开班
2025年4月13日上午8:30分，在崇礼这座承载着奥运精神的城市，由河北省教育厅主办、宣化科技职业学院承办的河北省“国培计划（2024）”—市级幼儿园骨干教师进阶性深度研修培训项目由于河北全域大风及强对流天气，通过线上平台顺利开班。来自全省的50名骨干教师跨越空间阻隔，齐聚“云端”，共同开启为期17天的进阶性深度研修和成长之旅。
开班仪式：凝聚共识，启航新程
上午8:30分，开班仪式在庄严的国歌声中拉开帷幕。
宣化科技职业学院学前教育学院主任刘永萍、副主任张珊珊出席本次开班仪式。开班仪式由学前教育学院教师康东星主持。
刘永萍主任首先发表致辞，对参训学员表示了最热烈的欢迎和最诚挚的问候，并向大家简要介绍了宣化科技职业学院的办学历史、学院发展概况、理念和发展战略，以及学前教育专业取得的一系列开创性的成果。她强调，学院通过“顶级师资团队、示范基地遴选、驻地精心选址”三大举措保障培训质量，与此同时，对全体学员提出几点期望：希望学员们能珍惜这次难得的学习机会，静下心来专注学习；相互学习、相互借鉴，积极分享自己的经验与见解，在交流中碰撞出智慧的火花；学以致用，理论与实践相结合，将学习感悟转化为实践创新，实现从经验型教师向研究型教师转变，实现自身的专业发展；将培训收获转化为幼儿园发展的改革成果；期待大家通过此次培训拓展视野格局，以全省乃至全国视野审视学前教育发展方向，以引领全省学前教育发展的站位谋划园所建设路径，全面提升我省学前教育质量水平。
随后宣化科技职业学院学前教育学院副主任张珊珊宣读培训须知。张主任从安全意识、住宿安排、用餐安排、往返程安排、学习安排等方面详细解读了培训须知。
学员代表刘建华以《国培之光，照亮教育新征程》为题发言，刘建华老师代表全体学员郑重表态：一、珍惜机会，认真学习。以饱满的热情投入到培训学习中，认真聆听专家讲座，积极参与研讨交流，努力汲取先进的教育理念和教学方法，不断提升自身专业素养。二、学以致用，勇于实践。把培训所学与实际工作紧密结合，将先进理念转化为教育实践，积极探索适合本园实际的教育模式，努力提升幼儿园保教质量。三、加强交流，共同进步。珍惜这次难得的学习机会，与来自各地的优秀同仁们交流经验、分享心得，互相学习，共同进步，建立起一个培训范围内的幼教同仁网络，未来在各自的岗位上互相支持、共同成长，为推动学前教育事业的发展贡献自己的力量。四、不忘初心，牢记使命。以此次培训为契机，进一步坚定自己的教育信念，始终以孩子为中心，尊重他们的个性发展，关注他们的身心健康，努力为每一个孩子创造一个充满爱与关怀的成长环境。
专家讲座：聚焦前沿，赋能实践
首场专题报告由天津市南开区时代奥城幼儿园书记、园长宗颖主讲。她以“幼儿园安全危机管理与依法治园”为主题，主要从六个方面行了讲解分析：安全危机管理价值、安全危机预防体系构建、安全危机应对模式、法律风险与案例解析、心理危机干预实务、课程总结与行动。让我们全面深入认识幼儿园安全危机管理与应对，使我们在今后工作中能把所学运用到实践，不断完善安全管理工作，为幼儿创造安全健康的成长环境。
下午，河北大学教育学院教授刘红萍为与会教师们带来了精彩纷呈的讲座《家园共育背景下幼儿偏差行为引导策略》。刘红萍教授作为家庭教育领域的专家，凭借其深厚的学术背景与丰富的实践经验，为我们深入剖析了幼儿偏差行为产生的原因，刘红萍教授指出，幼儿偏差行为的成因复杂多元，先天因素为其一，不同幼儿因遗传基因的差异，在气质类型、神经发育等方面存在先天特性，这些特性可能影响其行为表现。其二，外界环境的刺激和教育方式对大脑发育有着关键影响。并提供了极具实操性的9项引导策略，如：创建良好的家庭氛围和班级氛围。大脑的认知系统感觉到环境的高度协作性、高度激励性，会让个体处于最佳的情绪状态；改变教养方式：做到尊重、理解、欣赏、鼓励、耐心。当孩子体验到来自父母的情绪支持后，会逐渐减少偏差行为等，让我们深刻认识到家园共育是一项长期而艰巨的任务，需要家庭和幼儿园紧密合作、相互配合。
两位专家的分享深入浅出，主题明确，注重理论又结合实际，侧重方法策略，讲授风格接地气、扣心炫，耐人寻味，引起了老师们的共鸣，为老师们打开了教育教学的新视野。
学员互动：共研共享，聚力发展
培训过程中，大家专心听讲，认真记录，与专家积极互动，收获满满。
展望未来：深化合作，持续赋能
教育是“静待花开”的守望，也是“厚积薄发”的沉淀。随着开班仪式的圆满结束，50多名骨干教师将带着责任与期待，在国培的平台上汲取养分、蓄势赋能，为河北省幼儿教育高质量发展注入新的活力。
撰稿：闫凤霞
审校：张珊珊