国培计划（2024）幼儿园园长能力提升研修项目返岗实践圆满举行

——走进宣化区胜利路幼儿园、宣化区幼儿园，

共探学前教育高质量发展新路径  

2025年4月14日，由宣化科技职业学院承办的“国培计划（2024）”幼儿园园长能力提升研修项目迎来返岗实践环节。来自全省的300余名幼儿园园长走进张家口市宣化区胜利路幼儿园、宣化区幼儿园，开展为期一天的沉浸式返岗实践指导。本次活动以“返岗凝智润初心，匠心赓续幼教情”为主题，聚焦园所文化、环境创设、课程开发等核心领域，通过实地观摩、专题研讨与经验交流，为参训园长提供理论与实践深度融合的学习平台。  

一、立足园所文化，厚植教育根基  

（一）胜利路幼儿园：以“生活化课程”传承文化基因  

创建于1956年的胜利路幼儿园，以68年积淀的“和美课程”为核心，将传统文化与现代教育理念有机融合。园所通过节庆活动融入剪纸、戏曲等非遗元素，让幼儿在体验中感悟中华文明的魅力。书记付华清提出“三美文化”理念——环境美、行为美、心灵美，倡导教师以“美”为媒介，培养幼儿审美能力与人文情怀。在专题研讨中，付华清强调：“课程应回归生活本源，挖掘真实情境中的教育元素，让幼儿在探索中实现思维与行动的双重突破。”其提出的“活儿童”培养策略，引发参训园长对幼儿个性化发展的深度思考。  

（二）宣化区幼儿园：以“信任文化”赋能幼儿成长  

宣化区幼儿园以“信任”为办园核心，构建“以信任为桥，联络我与世界”的教育生态。在科学活动中，教师鼓励幼儿自主设计沉浮实验，通过猜想与验证激发探究欲望；班级“自主规划角”则赋予幼儿活动自主权，培养其时间管理与决策能力。园所还通过“家长开放日”搭建家园共育桥梁，

邀请家长参与课程审议，形成教育合力。参训园长表示：“信任文化不仅释放了幼儿的天性，更让教师从‘管理者’转变为‘支持者’，这一理念值得借鉴推广。”  

二、聚焦环境创设，打造儿童友好空间  

（一）胜利路幼儿园：户外探索与儿童表达并重  

园所户外场地设计充满挑战与趣味：“冒险森林”设置攀爬网、滑索等设施，锻炼幼儿体能与勇气；“沙水乐园”提供开放式探索工具，支持幼儿通过感官体验理解物理现象。室内环境则凸显“儿童视角”，墙面设置“儿童表达墙”，展

示幼儿绘画、问题记录及作品，让环境成为幼儿表达与成长的见证。参训专家指

出，这种“以儿童为中心”的环境设计，体现了“环境即课程”的教育智慧。

（二）宣化区幼儿园：创意互动与科技赋能融合  

宣化区幼儿园将科技元素融入环境创设，如利用AR技术打造互动阅读角，幼儿可通过手势操作虚拟角色，增强阅读趣味性。美工区配备智能画板，支持幼儿实时创作与分享，

教师通过数据分析追踪幼儿艺术表现。园所负责人介绍：“技术不是替代传统，而是拓展教育边界。例如，通过‘智能体技术’生成个性化学习方案，帮助教师精准识别幼儿发展需求。”这一实践为学前教育数字化转型提供了生动范例。  

三、专家引领与实践反思并重，共谋发展路径  

培训期间，河北北方学院陈香教授、上海师范大学邱峰教授等专家围绕“普惠性资源供给”“AI技术赋能幼教”等议题展开专题讲座。陈香教授结合北欧经验，提出“托幼一体化”改革路径；

邱峰教授则通过模拟演练，指导园长运用“DeepSeek智能体技术”优化课程设计。参训园长在分组研讨中表示：“专家的视野让我们跳出园所局限，从全省乃至全国层面思考学前教育发展。”  

四、以评促建，推动学前教育优质均衡  

此次返岗实践紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，通过“观察—诊断—改进”闭环模式，引导园长将理论转化为实践。培训班的班主任老师说“培训不仅是知识传递，更要形成‘管理思维升级—实践创新—成果转化’的良性循环。”未来，国培活动将持续深化园校合作，通过“需求导向+精准供给”模式，助力河北省学前教育质量整体提升。

五、结语  

一天的返岗实践落下帷幕，但参训园长的思考与探索仍在延续。正如学员代表蔡金侠所言：“这场培训如及时雨，让我们

在理念碰撞中明晰方向。我们将以‘空杯心态’践行所学，为幼儿打造更有温度、更具生命力的成长环境。”国培计划正以系统性赋能，推动学前教育迈向高质量发展新阶段。