研修主题

幼儿园教师教育科研的基本理念与方法

研修笔记

1、园本研修概念：①集体备课②课堂观摩③课题研究④专家引领⑤网络研修⑥园本课程开发。

2、幼儿园教育科研的基础，也是提高教师专业水平的基础，最关键的地方是改变教师思维方式，思维决定成效。

3、实践反思（基础）：①教学反思的内容②教学反思的方法与途径。案例写作：①教学案例的类型②教学案例研究的几个特殊方法。课题研究：①课题研究的基本思路。

4、教育科研课题的论证：①基本要求：国家急需、教育本质、问题解决、理论创新、研究可行。②选题内容：教育对象、教育内容、教育方法、教育评价、教师自身、幼儿园管理、家庭教育、区域教育。③选题路径：总结经验、问题解决、理论应用、上级推荐、逆向思考。④选题策略：小题大做、明确具体、由领域到问题、由整体到具体、由一般表述到科学概念

课后反思

此次讲座让我认识到自己在教育科研方面存在的不足，如科研意识不够强、科研方法掌握不够熟练等，在今后的工作中，我将立足教学实践，积极主动地开展教育科研活动，一方面，加强理论学习，于都相关的教育科研书籍，拓宽自己的学术视野，提高理论水平；另一方面，勇于实践，季节参与园本教研活动。

只要秉持以幼儿为本的理念，掌握科学的科研方法，立足教学实践，幼儿园教师也能在教育科研的道路上不断前行，为幼儿的成长和幼儿园教育的发展贡献自己的力量。

建议

研修主题

基础教育教学成果奖的培育与园本教研教育

研修笔记

一、如何培育教学成果奖

教学成果奖要具有应用价值和社会价值，要紧密围绕教育教学实践，解决实际问题。成果要经验过实践检验，不能只是理论上的设想，要在一定时间内应用于教学实践。同时，成果要有可推广性，能够提供借鉴和参考。

二、如何开展校本教研

校、园本教研的开展至关重要。要有目标、有任务、有团队、有主题、有成果、有管制。通过"问题﹣学习﹣研究﹣行动﹣反思"的教研路径开展基于园所、自身的分析研究。

三、如何开展专题研究

开展专题研究，需从多个维度着手。首先要明晰选题背景，洞察国内外研究现状，明确研究的必要性。确定研究的目的与意义，精准界定研究内容、重点、难点及创新点，锚定研究方向。接着规划研究思路与方法，合理安排进度，确保研究有序推进，同时评估人力、物力等保证条件。最后，预想预期成果及其应用场景，使研究成果能切实落地，为相关领域发展贡献价值。

课后反思

在今后的工作征程里，我将把增强成果培育意识置于关键位置。我不会仅仅停留在发现问题的层面，更会积极投身行动。踊跃参与教育成果培育工作，在这个过程中，精心打磨教学案例，深度剖析教学数据，尝试创新教学模式。同时，积极融入教研科研活动，与同行们交流切磋，在思维的碰撞中汲取养分，借助科研的方法和工具，深入探究问题根源，力求将教学中的问题转化为具有创新性、实用性的教育成果，为教育事业的发展添砖加瓦，也为自身的专业成长注入源源不断的动力。

建议