探教育之美 寻成长之光——

“国培计划(2024)”幼儿园园长能力提升培训跟岗实践(影子培训)北京站

2025年4月18日上午，由宣化科技职业学院承办的 “国培计划（2024）”幼儿园园长能力提升研修活动一转眼来到了北京之旅的第三天。在这场学习之旅中，北京市丰台区第一幼儿园的跟岗实践和朱继文园长讲座成为了学员们最期待的环节之一,充满诗意的教育场景、蕴含智慧的管理艺术、满溢温度的课程实践，都深深烙印在每一位幼教人的心间，也如同一束强光，穿透表象，引领新时代学前教育的发展展开深度思索。

一、且探且寻，解锁学前教育实地真谛

（一）环境育人：见证文化的蓬勃生长

丰台一幼有着厚重的历史文化氛围，校园仿佛是被施了魔法的生态秘境，这座被岁月雕琢的教育圣殿，以天地为幕布，以自然为笔墨，将教育哲思编织成可触摸的生命图景。户外区域，沙水区的潺潺流水奏响着灵动的乐章，与牡丹园的夺目艳丽相互映衬，勾勒出一幅自然和谐的美妙画卷。门厅中那座巨大的生态鱼缸，这不仅仅是一处自然生态的微缩景观，更体现了环境育人的神来之笔。

（二）游戏精神：守护童年的诗意天地

在自主游戏的观摩现场，丰台第一幼儿园上演了一场关于童年本质的哲学演绎。当纸箱太空舱里传出稚嫩的倒计时声，当"愤怒的小鸟"情景在低结构材料的碰撞中迸发灵感，体现了"儿童主体性"的维度。这些看似平常的游戏场景，实则蕴含着深刻的教育哲理。要让游戏真正发挥其教育价值，教师需要转变角色，从主导者变为引导者、支持者，为孩子们创造自由、宽松的游戏氛围，让他们在游戏中尽情释放天性，实现自我成长。

（三）课程建构：深植文化的教育自觉

“红杉课程”的出现，如同一股强劲的思潮，这一课程体系深深扎根于地域文化的肥沃土壤，以儿童发展为核心灵魂，将红杉树坚韧不拔、向上生长的生态特性巧妙地转化为独特的教育哲学：向下扎根，汲取传统文化的丰富养分，让孩子们在传统文化的浸润中，筑牢民族文化自信的根基；向上生长，致力于培育孩子们的核心素养，助力他们在知识的海洋中遨游，不断提升综合能力；向阳而立，注重培养孩子们的社会性，让他们学会关爱他人、融入社会，成为有担当、有责任感的人。这种基于儿童立场的课程设计，精准地把握并践行了《3 - 6岁儿童学习与发展指南》的精神内核，为所有幼儿教育构建本土化课程提供了极具价值的借鉴范式。

二、且听且思，共赴学前教育新征程

下午的课程由丰台第一幼儿园教育集团总园长朱园长带来《幼儿园自主游戏中教师观察与支持》专题讲座。

朱园长从重塑认知、建立师幼关系的全新启迪；环境创设、挖掘教育的隐形宝藏；教研指引、探寻教育的深层价值这三个方面展开，通过多维度的学习方式，有效提升了参训园长的专业能力与教研水平。指明了园本教研改革的方向——建立教师成长共同体，实施项目式研修，让每个教育者都成为自我革新的主体。

此次研修慢慢接近尾声，愿全体园长老师们以“路漫漫其修远兮”的恒心，为河北省幼教事业发展注入新动能。

撰稿人：武卫超

编辑：学前新媒体中心