聚焦高质量户外自主游戏，让师幼互动“活”起来

——“国培计划（2024）” 市级幼儿园骨干教师进阶性深度研修培训项目

培训有限而学习无涯；知行有路而教育无尽。2025年4月18日，50位来自河北省各地的幼儿园骨干教师在雪国崇礼，继续第六天进阶性深度研修的学习之旅。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。今天上午崇礼又迎来一场春雪，窗外层叠山峦银装素裹，巍峨壮观；室内一张张面庞专注学习，求知若渴。

专家讲座一：对话儿童成长，让师幼互动“活”起来

上午，保定市青年路幼儿园张春炬书记围绕《“活教育”视域下的师幼互动策略》开展了专题讲座，开篇用案例《螺丝钉掉了之后》提问引发现场老师激烈讨论。

随后张书记分别从“活教育”目的论、课程论、方法论三方面详细阐述了陈鹤琴先生的“活教育”理论，强调儿童是“独特的、发展的、应受尊重的人”，希望每位幼儿教师能爱护儿童、了解儿童，鼓励儿童积极探索，做自己想做的、能做的。最后，张书记结合生动案例分析了师幼互动中的常见问题，从策略内涵、介入时机、具体操作、实际案例等方面深入剖析了激励式、追随式、挑战式三大师幼互动策略，鼓励幼师们读儿童、优互动、共成长。

专家讲座二：解密户外自主游戏，让孩子在“真游戏”里实现“真成长”

下午，首都师范大学谷长伟教授以双强国建设政策、《幼儿园保育教育质量评估指南》为理论依托，明确了不同阶段幼儿游戏的分类标准及发展变化规律。

谷教授强调，幼儿眼中的“真游戏”与教师眼中的游戏不同，具有自发性、愉悦性、虚构性、有序性和非功利性的本质特征。最后，谷教授结合生动详实的幼儿游戏案例详尽论述了幼儿园开展户外自主游戏的实施途径，指出幼儿教师应不断提升幼儿自主游戏的观察与评价能力。       

交流融创共生：研有所获，思而行远

在互动问答时，学员们积极参与、乐在其中；在专家分享时，学员们认真聆听、积极记录。整个会场学习气氛浓厚，相信大家收获满满。

学员心得：以活为径，以动为桥

展望未来：扎根活教育，共绘互动新图景

前路漫漫亦灿灿，在漫漫教育征途中，我们始终怀揣教育初心、努力追求为幼儿打造更优质、健康的教育环境；此次专家们关于师幼互动及户外自主游戏的案例分享，不仅让大家看到幼儿在游戏中的专注、坚持、合作，更看到一批优秀幼师们在儿童观、教育观、课程观的不断更新和改变。愿高质量的师幼互动“活”起来，用“真”游戏点亮幼儿的快乐童年。

撰稿：闫凤霞

审校：张珊珊

 编辑：学前新媒体中心