为深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革要求，进一步提升幼儿园骨干教师的教科研能力，4月20日，由宣化科技职业学院承办的河北省2024年中小学（幼儿园）教师国家级培训——市级幼儿园骨干教师进阶性深度研修在张家口崇礼顺利进行。本次活动聚焦幼儿园科研能力提升，特邀河北开放大学徐爱新教授与河北北方学院陈香教授担任专家，为50名市级骨干教师提供“一对一”课题辅导，助力教师专业成长。  

一．专家引领，精准指导

本次研修采用分组辅导形式，1-25号学员由徐爱新教授指导，26-50号学员由陈香教授指导。两位专家结合学员提交的课题申报书，从选题价值、研究方法、实践路径等方面进行个性化点评与优化建议，帮助教师厘清科研思路，提升课题研究的科学性与可行性。

徐爱新教授围绕“幼儿园科研课题的选题与设计”展开专题指导。她结合当前学前教育领域的研究热点，详细讲解了如何从日常教学实践中挖掘有价值的科研课题，并强调课题研究应注重科学性、创新性和实用性。徐教授指出：“幼儿园教师做科研，关键在于‘小题大做’，即从细微的教育现象入手，运用科学方法深入探究，最终服务于教学实践。”她还结合优秀课题案例，分析了课题申报书的撰写要点，帮助教师掌握规范的研究范式。  

陈香教授则从“课题创新性”和“成果转化”角度，鼓励教师将日常工作中的经验转化为可推广的研究成果并重点讲解了如何科学收集和分析研究数据。陈教授强调：“幼儿园科研不是‘高大上’的理论堆砌，而是基于真实教育情境的实证研究，教师应善于在日常工作中积累数据，用证据支持教育改进。”她的讲解深入浅出，既有理论高度，又贴近幼儿园教师的实际需求，让参训教师受益匪浅。

二．学员反馈，成效显著 

参训教师纷纷表示，此次“一对一”辅导形式针对性强，专家意见直击课题设计中的痛点，为后续研究指明了方向。一位学员表示：“通过专家指导，我不仅明确了课题的改进方向，更深刻理解了如何将科研与幼儿教育实践紧密结合。” 另一位参训教师提到：“陈教授帮我优化了数据收集方案，让我意识到原来日常教学中的小细节都可以成为研究素材，这对我的课题帮助很大。”

三．学员心得：专家引领 课题深耕

四．深化培训，服务教育发展

本次进阶性深度研修通过小班化、精准化的辅导，切实提升了骨干教师的科研素养，既有系统的理论指导，又有针对性的个性化辅导，真正解决了他们在科研过程中遇到的难题。许多教师表示，将把所学知识运用到实际研究中，进一步提升幼儿园教育质量。为全省学前教育高质量发展注入新动力。

                                               撰稿：闫凤霞

审校：张珊珊