新闻动态｜双向赋能育桃李 园校聚力谱新篇——学前教育学院赴河南省实验幼儿园开启产教融合新实践

为深化产教协同育人机制，推动学前教育高质量发展，宣化科技职业学院副院长杜晓鸣率学前教育学院刘永萍主任等一行6人，于2025年4月29日上午赴河南省实验幼儿园开展访企拓岗专题调研。双方围绕"共育、共享、共创、共研"四大方向达成战略合作共识，为新时代幼教人才培养注入新动能。

作为河南省学前教育领域的标杆单位，河南省实验幼儿园以先进的教育理念、特色课程体系和卓越师资培养成果闻名业界。此次调研旨在通过实地观摩、座谈研讨等方式，学习借鉴贵园实践经验，并围绕四大方向深化合作：一是共建学前教育专业实习实训基地，搭建学生实践能力与职业素养双提升平台；二是推进“双师型”教师培养计划，探索行业导师进课堂、教师驻园研修等双向交流机制；三是联合开发园校特色课程，整合优质资源打造模块化教学体系；四是构建产学研协同创新平台，在课题研究、技能培训等领域实现成果转化。  

聚焦实践育人：打造"沉浸式"人才培养新生态  

调研首日，杜晓鸣副院长一行实地考察了河南省实验幼儿园总园园区、耕读苑基地、食养、食育教育实践区等特色教学场景，现场观摩了"晨间自主游戏——我用目光牵着你""童本课程——耕读研学"等创新课程。在座谈会上，双方就共建学前教育专业实习实训基地的合作事宜进行了深入探讨，并与园方管理团队就学前教育行业发展趋势、人才需求痛点展开讨论。

创新师资共育：构建"双循环"教师成长体系  

针对幼教师资能力提升需求，双方商讨拟启动"双师工作站"建设项目。河南省实验幼儿园每学期可选派6名省级教学名师担任产业导师，深度参与宣化科技职业学院课程设计与实践教学；同时，学院每年安排专业教师赴园所开展不少于1个月的驻园研修，通过"理论输出+实践反哺"的双向循环，培育既懂教育规律又通行业前沿的"双师型"队伍。

深化课程共创：研发"在地化"特色教学资源  

基于河南省实验幼儿园在食育课程、家园共育、幼小衔接等领域的突出成果，双方成立联合课程开发组。计划未来三年围绕“食育教育”"中原传统文化启蒙""幼儿劳动教育实践"等主题，合作开发园校特色课程，同步建设数字化教学资源库，将真实教育场景转化为可推广的标准化教学案例，助力区域学前教育质量提升。

拓展产学研融合：搭建协同创新服务平台  

在产学研合作层面，双方确立"科研课题共担、培训服务共建"的合作机制。拟联合申报省级课题，定期举办幼儿教师技能提升培训营，并探索建立"园校联合教研中心"，打造集人才培养、科研创新、社会服务于一体的示范性合作平台。杜晓鸣副院长表示：“此次调研是学院深化产教融合战略的重要实践。我们期待与河南省实验幼儿园建立长效合作机制，通过资源共享、优势互补，共同培育适应新时代需求的高素质幼教人才。”

此次校企合作是宣化科技职业学院落实“十四五”教育发展规划、推进职业教育提质培优行动的关键举措。学院将以此次调研为契机，锚定学前教育专业群建设目标，创新“园校一体、双元共育”的产教融合模式，构建“课程共建、师资共培、人才共育、成果共享”的协同发展机制，推动人才培养与行业需求的精准对接。打造“教学—实践—研究—服务”四位一体的育人生态系统。全面提升学前教育专业的社会服务能力，支持区域幼儿教育行业的标准化和专业化发展，为优化区域教育资源配置、推动学前教育的高质量发展注入新的活力。

                                                   撰稿：王玉

                                                   审校：刘永萍

编辑：学前新媒体中心