以国培为媒，以成长为介，研教学之径，探教育之美。2025年5月7日上午8:30分在崇礼这座承载着奥运精神的城市，由河北省教育厅主办、宣化科技职业学院承办的河北省“国培计划（2024）”——幼儿园课程开发培训项目顺利开班，来自河北省各地的200名幼儿园教师，怀揣着对教育的共同热爱，共同开启为期10天的研修之旅。
开班仪式：行而不辍赋新能 笃行致远共成长
上午8:30分，在庄严的国歌声中，河北省“国培计划（2024）幼儿园课程开发培训项目开班仪式拉开帷幕。宣化科技职业学院学前教育学院主任刘永萍、副主任张珊珊出席本次开班仪式。开班仪式由学前教育学院教师康东星主持。
首先刘永萍主任发表致辞，对参训学员表示了最热烈的欢迎和最诚挚的问候，并向大家简要介绍了宣化科技职业学院的办学历史、学院发展概况、理念和发展战略，以及学前教育专业取得的一系列开创性的成果。她强调，学院通过“顶级师资团队、示范基地遴选、驻地精心选址”三大举措保障培训质量，并强调学前教育对幼儿成长和社会发展的重要性，指出课程开发是提升幼儿园教育质量的关键环节。此次培训旨在为幼儿园教师提供专业指导和交流平台，助力教师更新教育理念，掌握先进课程开发方法，提高实践能力，推动河北省学前教育迈向新台阶。同时，也对参训学员提出殷切期望，希望大家珍惜学习机会，认真学习、积极交流、深入思考，将所学知识运用到实际工作中，发挥示范引领作用，带动更多教师共同成长。
随后宣化科技职业学院学前教育学院副主任张珊珊宣读培训须知。张主任从安全意识、住宿安排、用餐安排、往返程安排、学习安排等方面详细解读了培训须知。
最后，学员代表李志坚老师代表全体学员作表态发言。她以饱含教育情怀的语调强调："作为新时代的幼教工作者，我们始终铭记'百年树人，始于幼学'的职业使命。幼儿教育是人生的奠基工程，是人格塑造的关键窗口期，孩子们在此阶段养成的行为习惯、形成的情感态度、建构的认知体系，都将成为支撑其终身发展的核心素养。"李老师充满期待地表示，"这个高端研修平台实现了专家引领、同伴互助、实践反思三位一体的学习机制。我们将深度参与专题研讨、浸入式跟岗、行动研究等多元化研修模块，系统更新儿童观、课程观和教育观，共同破解'幼小衔接''游戏化教学'等实践难题，构建学前教育高质量发展的方法论体系。"并带领全体学员庄严承诺："我们将以'四有'好教师标准自我鞭策：严守培训纪律，保持空杯心态，深挖理论富矿；开展沉浸式学习，实施问题导向的深度研讨，建立跨区域学习共同体；将培训成果转化为教育生产力，用专业智慧点亮童心世界，以奋进之笔书写学前教育的新篇章！"
这番铿锵有力的发言激荡着教育理想，展现了新时代幼教工作者"躬耕教坛，强国有我"的责任担当，为整场仪式画上了充满力量的句号。
专家讲座（第一场）：学思践悟新思想，笃行实干启新程——习近平新时代中国特色社会主义思想，引领学习热潮
首场讲座由河北省委党校曹海霞教授主讲，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，从习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景、科学内涵、历史地位等维度展开深入的解读，旨在提升大家的政治理论素养，强化思想引领，推动教育事业在新时代背景下高质量发展。
曹教授指出，新时代的中国正经历着全方位、深层次的变革，国际国内形势复杂多变。从国际来看，世界处于百年未有之大变局，全球政治经济格局深度调整，各种不稳定不确定因素显著增多，和平与发展面临新的挑战；随后，曹教授对思想的科学内涵展开全面且深入的讲解。她详细阐述了“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，强调这些内容紧密关联、相辅相成，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。在阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位时，曹海霞教授着重强调，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义.
通过曹海霞教授的精彩讲授，学员们在思想上得到了洗礼，理论水平得到了显著提升。相信在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，学员们将以更加坚定的信念、更加饱满的热情投入到工作中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
专家讲座（第二场）：从“活”出发，以“动”育人——“活教育”视阈下的师幼互动策略
下午，张春炬园长以深厚的专业知识和丰富的实践经验，深入浅出地讲解了陈鹤琴先生“活教育”理论的核心内涵，从目的论、课程论到方法论，全方位阐述了这一理论如何融入现代幼儿教育。她指出，“活教育”强调让幼儿在生活中学习，在实践中成长，教师应成为幼儿探索世界的引导者与支持者。
在师幼互动策略环节，张春炬专家通过大量生动的教学案例，深入剖析了当前师幼互动中的常见问题，她提出，教师要善于观察幼儿行为，抓住互动时机，运用多种策略激发幼儿的主动性和创造性。例如，通过创设情境感染幼儿，在情感上给予支持与肯定；在幼儿自主活动时，教师耐心等待，适时提供引导，而非直接干预。同时，她强调应根据幼儿的个体差异，采取个性化的互动方式，满足不同幼儿的发展需求。
随着学前教育改革的不断深入，“活教育”理念正逐渐成为推动幼儿全面发展的重要指引。此次培训，不仅促进了教师教育理念的更新，更为学前教育发展注入了新的活力，助力培养具有创新精神和实践能力的新时代幼儿。
学员共研：思维碰撞，共探教育新征程
河北省“国培计划（2024）”幼儿园课程开发培训项目如同一座灯塔，照亮了教师们专业成长的道路。此次国培计划，对幼儿教师而言，是一次知识的洗礼，是一场思维的碰撞，更是一段满载收获与成长的难忘旅程。研讨环节气氛热烈，教师们分组就“以习近平新时代思想铸魂”“借“活教育”理念换新师幼互动”等话题展开研讨。大家结合自身教学实践，分享经验与困惑，碰撞出思维的火花。此次交流研讨活动为河北省教师提供了学习成长的平台，促进了教师之间的交流与合作。教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，为幼儿的成长撑起一片爱与智慧的天空。
未来可期：学思并行，点亮教育初心
国培首日研修活动圆满落幕，教育星火点亮思想原野。今日的研修课程以深入浅出的理论讲解与鲜活生动的案例剖析，在参训教师心田播下专业觉醒的种子。正如著名教育家陈鹤琴先生"做人、做中国人、做现代中国人"的育人箴言，全体学员在思想碰撞中校准育人方向，在经验共享中磨砺教育匠心。这场跨越时空的教育对话，正指引着新时代教育工作者以"做人"筑基，以"做中国人"铸魂，以"做现代中国人"立标，在知行合一的躬耕中厚植教育情怀，在时代浪潮的奔涌中锻造育人铁肩。让我们期待这些教育追梦人，在国培的沃土上续写更多化育桃李的教育诗篇，以现代教育家的胸襟与担当，共同奔赴立德树人的星辰大海。