学前教育学院艺术专业群课程诊改系列研讨会

为推动艺术专业及课程规范化建设，提高教育质量，促进教师专业化成长，把推进素质教育落到实处，学前教育学院艺术教研组于9月30日，10月8日分别召开了学科带头人研讨会、教研组汇报会。

一、课程诊改会议——学科带动发展、研讨助力成长

会议邀请学前教育学院主任张志宏、副主任翟立静。音乐教研组学科带头人龚海霞和王佳、器乐教研组学科带头人王旭红、舞蹈教研组学科带头人任景艳、美术教研组学科带头人卢凌云，及部分青年教师参加。会议由艺术专业群主任刘静文主持。

会议上，各教研组学科带头人，立足专业教学实际，对课程诊改阶段进展、改革成效及存在问题进行交流研讨。任景艳老师指出学前教育专业的舞蹈教学应对接岗位需求，倒推课程内容，删减偏难偏专业的教学内容，希望同学们学到的知识走上岗位就能用。卢凌云老师说：“《环境创设》为新增课程，是一门理论性高，实践性强的课程，需要老师们下功夫、花心思反复打磨课程，精益求精钻研课程”。学科带头人又对下一阶段各门课程的教学实施报告汇报进行了安排布置。

最后，张志宏主任指出学科带头人是教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者和榜样。作为学科带头人要积极组织本学科教师不断学习总结、探索、反思积累教学经验，持续地提高本学科教师的教学水平，只有本学科教师教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现艺术专业群整体教学质量的提高。

二、课程诊改诊改汇报——骨干示范引领、教师专业发展

课改汇报环节，六位专业教师以“课程实施报告展示”的形式从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施四个方面展示了课程改革成果。艺术教研组全体教师参加。

01.《声乐》课程诊改汇报  汇报人：龚海霞

02.《学前音乐基础》课程诊改汇报 汇报人：王佳

03.《中国民族民间舞》课程诊改汇报 汇报人：张晓敏

04.《学前钢琴基础》课程诊改汇报 汇报人：王旭红

05.《学前幼儿舞蹈创编》课程诊改汇报 汇报人：刘静文

06.《学前儿童玩教具制作》课程诊改汇报 汇报人：卢凌云

此次会议，学科带头人同青年教师圆满完成了课程诊改汇报，集思广益诊断了各专业的课程改革现状，初步明确了后续的课程改革路径与方向。

对此，张志宏主任提出了以下期待和要求：

1. 全体教师必须思想统一、统一步调，不能各自为战，大家要互相探讨、集思广益，进一步提高课程的教育教学质量。

2. 构建全员、全过程、全方位的育人工作体系，促进每一个学生成长成才，要求老师们加强课堂学生纪律管理，有效渗透课程思政。

3.艺术专业群有着雄厚的师资队伍，老师们要不断积累，总结反思，持续提升自身专业发展水平。

会后，各学科带头人组织本教研组对本次课程改革汇报进行了分组交流讨论。老师们深度参与，热情高涨，积极为艺术专业群课程改革贡献出自己的力量。