2025年4月16日，由河北省教育厅主办、宣化科技职业学院承办的河北省“国培计划（2024）”骨干教师幼儿园教育研究培训项目已进行至第四天。春日的崇礼，远山残雪映晴空，新柳抽芽缀碧野，这座冰雪与诗意交融的小城，成为200名幼教骨干教师的“充电站”。作为此次培训的承办方，宣化科技职业学院始终以“助力远方的翅膀与火苗”之姿，推动国培研修向纵深发展。在这场浸润着春日生机的研修旅程中，学院精心搭建成长平台，引领学员们在思想碰撞与实践探索中“积跬步以致远”，让每一位参与者都能在“国培”的沃土上汲取养分、淬炼匠心，最终收获属于自己的教育精彩，为学前教育事业的发展续写新的篇章。

专家讲座一：数字化转型背景下的教师数字素养提升

为推进落实国家教育数字化战略行动，提升教师数字素养，促进信息技术与教育教学深度融合，以数字素养提升赋能教师发展，4月16日上午，河北省教育技术中心王玉芹教授进行了《数字化转型背景下的教师数字素养提升》讲座。

王玉芹教授介绍了我国教育信息化发展的历程，指出教育数字化转型是时代必然趋势，其核心是借助数字技术推动教育全面变革，实现资源优化与质量提升。教师作为教育核心力量，提升数字素养至关重要——这不仅包括技术应用能力，更涵盖教学创新意识与责任担当。人工智能时代下，教师需兼具技术、教育与人文素养，以培养学生应对未来的创新能力。  

专家讲座二：读懂孩子，找寻幼儿记忆编码的五把钥匙

4月16日下午，宣化幼儿园李建华园长进行了《读懂孩子，找寻幼儿记忆编码的五把钥匙》精彩讲座。

李园长带我们从大脑神经元的生长密码出发，用五把钥匙打开了幼儿记忆编码的认识心窗。既有脑科学前沿理论，又有区角游戏、生活环境的典型案例，充满活力的和学员的互动方式，让我们读懂了孩子为记住规则逻辑而需要的五种魔法钥匙：情绪燃料箱、多感官调色盘、动作存储器、故事黏合剂、睡眠加固剂，结合日常教育来帮助孩子的记忆。 

专家的教学风格幽默风趣，亲和自然，新颖独特，而又精神饱满，充满激情和感染力，有着独特的人格魅力，引起了老师们的共鸣，给每位老师都留下了深刻的印象。教育是科学与艺术的交织，让我们带着对幼儿认识的规律，理解，把读懂孩子变成日常保障的温暖实践，让每一个成长瞬间成为可追溯的温暖之路。科研之路，我们且学且行。每个幼儿都能在记忆力方面得到充分的发展和提高。

学员互动：携手国培，共育成长

培训会上，教师们热情高涨、主动积极，参加培训的教师表示，通过本次培训的学习，对于教育数字化转型具体举措有了更深一步的认识，数字化时代教育环境、教育资源、教学模式都发生了质的变化，教师需要利用数字技术进行教书育人，从知识型教师转变为素养型教师。为幼儿园的教育教学注入了新的活力。老师们纷纷表示，将把所学的知识运用到实际教学中，为孩子们开启一扇通往记忆世界的大门。相信在老师们的努力下，记忆教育将在幼儿园里绽放出更加绚烂的光彩，为孩子们的未来点亮一盏明灯。

研讨交流：以研促教，共成长

古人云：独学而无友，则孤陋寡闻。结束一天的学习生活，大家在晚上又对《幼儿园如何有效教科研》进行了小组讨论。针对专家们带来的鲜活的教学案例以及目前幼儿教师遇到的专业发展瓶颈畅所欲言，在一次次的思想火花的碰撞中我们反思着自己以及本园的教学实践，是否做得对？教得好？在分享同伴经验中广纳博采、取长补短，真正做到了彼此之间的“相长”。

展望未来：榜样力量，朋辈引路

培训是最美的遇见，成长是动人的风景，更是一场智慧的碰撞，我们在此汲取知识、积淀能量，让思想在交流中升华，让专业在研磨中精进。今日的国培时光在思辨与共鸣中落下帷幕。无论是专家讲座中对幼儿学习特点的深度剖析，还是分组研讨时同仁们分享的一线实践智慧，都让我们在学前教育的专业道路上又迈出了坚实的一步。

撰稿：尹欣悦

审校：张珊珊