“守护童年本真 探寻改革新径”——河北省“国培计划（2024）”骨干教师幼儿园教育研究培训项目

塞外春深杏花雨，研修潮涌启新思。2025年4月21日，河北省“国培计划（2024）”骨干教师幼儿园教育研究培训项目进入第九日攻坚阶段。百余名幼教骨干齐聚一堂，在传统教育与现代改革的碰撞中探寻学前教育的本质，于科学规律与人文关怀的交织间锚定育人初心。
专家讲座一：破屏而立，让童年回归真实世界

上午，济宁职业技术学院的王东辉教授以《为什么不能用电子产品对学前儿童进行教育》为题，以触目惊心的“电子屏幕依赖症”案例为切入点，引发学员对信息化时代教育本质的深度思考。

王教授从脑神经科学、发展心理学、教育学三重维度展开论述，通过对比实验数据揭示电子屏幕对幼儿视力发育、注意力培养、社交能力形成的负面影响。特别强调学前阶段是具象思维发展的黄金期，必须通过实物操作、人际互动、自然体验等真实场景建构认知体系。最后结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，提出“三维替代方案”：以亲子共读替代动画片、以自然探索替代虚拟游戏、以手工创作替代电子绘画，为科学保教提供实践路径。

王教授指出：要提高认知，把握原则，有效应对。
专家讲座二：破局立新，探改革深水区突围路径

下午，河北北方学院的陈香教授带来《新时代学前教育改革与发展热点与难点》专题讲座。立足新时代学前教育的热点和难点，从普惠托育服务、托幼一体化、AI赋能学前教育三大攻坚领域展开深度剖析。陈教授以详实数据展示普惠托育现状，剖析托幼一体化实施瓶颈，探讨AI技术在教学中的应用与挑战，强调改革需多方协同，注重实效，以创新思维破解难题，助力学前教育高质量发展。陈教授进一步指出，改革不仅需理念更新，更需实践落地。

细雨敲窗，却敲不散求知的热忱——这场浸润着春天气息的研修，如甘霖滋养着每一位教育者的心田。老师们带着满页笔记与深度思考满载而归，将以更丰盈的认知、更热烈的情怀，把所学所思融入日常保教工作，让学前教育改革的理念在实践中生根发芽，在幼教事业的春天里深耕不辍。

撰稿：尹欣悦

审校：张珊珊

编辑：学前新媒体中心