2025年4月25日，国培市级幼儿园骨干教师培训班的河南研修之旅，在河南省实验幼儿园正式启幕。来自河北的50余名学前教育骨干教师与河南幼教同仁齐聚郑州，围绕“教育家精神引领实践创新”主题，通过专题讲座的形式，共探食育课程建设与教师专业成长新范式，为学前教育高质量发展注入新动能。

一．开班仪式，教育初心凝聚跨域合力

河南省实验幼儿园副园长黄开慧在致辞中强调：“教育是一场向美而行的遇见。”她回顾了幼儿园75年办园历程，重点介绍了以“食育”为核心的特色课程体系。实幼凭借《耕读育人促进幼儿全面发展的田园实践》获2023年国家级教学成果一等奖，并通过“食安—食养—食育”三阶段实践，将中华饮食智慧融入幼儿生活。宣化科技职业学院学前教育学院主任王玉表示，此次研修旨在“从真问题中汲取经验”，推动河北教师将河南食育的“泥土智慧”与本土文化融合，探索幼教改革新路径。

二．主题分享，解码食育实践哲学

河南省实验幼儿园党委书记、园长方明荣以《幼儿园食育食育的做法、说法与理法》为题，系统梳理了18年食育探索历程，从2007年三聚氰胺事件触发的食材溯源行动，到建立全国首个幼儿园食品快速检测中心；从成立跨领域研究团队开发体质辨识食谱，到构建“耕读苑”田园基地，幼儿园将食品安全、营养均衡与文化传承深度结合。她提出：“食育不仅是舌尖上的健康，更是培养幼儿敬畏生命、自主管理的教育哲学。“

三．聚焦教研，探寻教师精进之道

河南省实验幼儿园副园长徐菁以《立足教研文化，打造支持型教研团队》为主题，展开深度交流。徐园长对教研的本质、目的及与科研的区别进行了细致解读，强调从教师日常实践中挖掘真问题开展教研，进而找到切实可行的解决方案。在打造支持型教研团队时，着重从教研文化建设入手，合理安排教研时间，营造充满关怀、支持、合作、共享、共赢氛围的教研环境。

四．未来图景，构建“教研思维+”教师成长生态

河南研修首日，两地教师就达成共识：学前教育高质量发展需以“教研思维”为核心，推动教师从“经验型”向“研究型”转变。未来四天，研修班将继续开展专家对话与课题研讨。

冀豫合作不仅是经验的共享，更是教育初心的共鸣。”首日研修大家既触摸到食育的“乡土基因”，又感受到教研的“学术温度”，为区域课程改革提供了全新视角。